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96 profesores de Casanare aprenderán programación con MinTic

 Con el propósito de impulsar mejores procesos educativos que desarrollen las habilidades digitales de las nuevas generaciones, Karen Abudinen, ministra TIC, felicitó a los 96 profesores de colegios oficiales de Casanare que se inscribieron este año a la iniciativa “Programación para niños y niñas”.

“Este programa, que se ejecuta junto con el Ministerio de Educación Nacional y el British Council, ya ve sus frutos este año, pues superamos la meta de despertar el interés por la programación en más de 8.500 ‘profes’. Felicito a todos los docentes de Casanare que se inscribieron demostrando que también están interesados en sembrar mejores oportunidades de progreso para nuestros niñas, niños y jóvenes del departamento”, dijo la ministra.  

Karen Abudinen informó que en el país se inscribieron 8.676 docentes y que la primera cohorte de 2021 con 5.600 iniciará su proceso de formación este miércoles, 28 de abril, y que la segunda lo hará a inicios del segundo semestre del año.

En Casanare, los municipios con mayor número de docentes interesados en participar son Yopal (41); Hato Corozal (11); Paz de Ariporo (9), y Orocué (8).

La funcionaria explicó que “Programación para niños y niñas” busca que los docentes de establecimientos educativos oficiales se capaciten en pensamiento computacional y programación a través del uso y apropiación de la metodología de la micro:bit, un microordenador de bolsillo programable y divertido que despierta en los estudiantes el interés por desarrollar habilidades como la creatividad, la resolución de problemas y la programación, fundamentales para los futuros profesionales del siglo XXI.

Entre las regiones con mayor número de docentes inscritos sobresale Antioquia con 876, mientras que Bogotá fue el segundo territorio con más participantes con 810 personas. Adicionalmente, Karen Abudinen subrayó que se inscribieron 4.511 mujeres, 3.384 hombres y 5 personas que se manifestaron de otro género.

La ministra Abudinen explicó: “Queremos cultivar las destrezas digitales de los estudiantes desde la programación. Además, somos conscientes de que el contexto lo necesita y muestra de ello es la proyección de déficit de 112.000 programadores para el 2025, cifra que ha sido estimada por un estudio realizado por la consultora McKinsey & Company".

La jefe de cartera TIC señaló que “Programación para niños y niñas” es una de las iniciativas de mayor prioridad en el Gobierno del presidente Iván Duque y que su inversión para este año superó los 9.000 millones de pesos.

Jugando y Kreando 

Por último, Abudinen abrió la puerta también a que los profesores de grados transición, primero y segundo hagan parte de la convocatoria “Jugando y kreando”, mecanismo a través del que se busca formar a 5.000 docentes en competencias como el pensamiento lógico y computacional con herramientas desconectadas (no digitales) y la apropiación de metodologías basadas en el juego y la didáctica para que transmitan su conocimiento a 150.000 niños entre los 5 y los 8 años. 



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