La permanencia escolar de los adolescentes y la eliminación de barreras de comunicación para las personas sordas fueron dos de los asuntos centrales de las primeras mesas de diagnóstico participativo de la Política Pública para la Garantía de Derechos y la Atención Integral de la Primera Infancia, la Infancia, la Adolescencia y el Fortalecimiento Familiar de Yopal. Los encuentros reunieron a rectores y liderazgos estudiantiles, así como a integrantes de la comunidad sorda, quienes identificaron problemáticas y plantearon necesidades para fortalecer la garantía de derechos en el Municipio.

En la mesa del sector educativo, desarrollada con la metodología de Árbol de Problemas, estudiantes y docentes coincidieron en la importancia del acompañamiento psicosocial y el fortalecimiento familiar para favorecer la permanencia escolar y los procesos formativos de los adolescentes.

También destacaron la necesidad de acompañar sus proyectos de vida y fortalecer la educación en salud sexual. Estas preocupaciones se relacionan con los indicadores educativos entregados por la Secretaría de Educación Municipal al equipo interdisciplinario encargado del diagnóstico: en 2025, la repitencia en secundaria alcanzó el 12,5 %, mientras que la cobertura bruta en educación media fue del 64,9 % en la zona rural, frente al 86,6 % en la urbana. Las cifras evidencian desafíos para garantizar la continuidad educativa, especialmente en los territorios rurales.

Por su parte, la mesa con la comunidad sorda puso el foco en las barreras que dificultan el acceso a la educación, la información y los servicios institucionales. Entre las propuestas se destacaron la formación en lengua de señas colombiana para servidores públicos, contratistas y familias; la disponibilidad de intérpretes idóneos para la atención institucional y las rutas de atención a las violencias; y la incorporación de mecanismos de comunicación accesible desde la primera infancia. Los participantes también señalaron la necesidad de mejorar el transporte escolar, implementar señalización y alarmas visuales en las instituciones educativas, y garantizar información comprensible sobre derechos sexuales y reproductivos y mecanismos de denuncia. Asimismo, advirtieron sobre las consecuencias que puede tener la falta de comunicación accesible en el desarrollo infantil, la convivencia familiar y la prevención de las violencias.

Ambos encuentros hacen parte de las catorce mesas sectoriales previstas en el diagnóstico situacional participativo y documental que adelanta la Secretaría de Desarrollo Social, a través del Programa de Infancia y Adolescencia. Mediante la metodología de Árbol de Problemas, estos espacios buscan reconocer las causas y consecuencias de las situaciones que afectan a la población, mientras que las encuestas comunitarias y la revisión documental complementan la recolección de información. Los aportes de los participantes contribuirán a comprender las realidades de la niñez, la adolescencia y las familias de Yopal, y a establecer bases para las decisiones, estrategias y acciones que se proyecten para los próximos diez años.